校长一下子被她弄悟了,因为他压根儿没有想到


成章、思维敏捷,特别是她那股“拼命三郎”的精神,为领导和同事
们所称道i、她晴自思什,这些也是当老师的重要条件吧。
    在这里当老师并非易事,必须要过五关斩六将.最后才能脱颖而
出。她认为当老师最重要的是讲好课,得到学生们的认可。于是.她再
一次做起了学生。她仔细聆听学校里每一位优秀老师的每一堂讲课,不
仅做了详尽的听课笔记,而且课后反复揣摩老师们的授课艺术和风格,
还总结7听课的心得。她知道,要想讲好课,光靠理论不行,还得多实
践i因此,她在家里挂了块小黑板.每天坚持对家人讲两个小时的课。
    此外.她还收集74R多融哲理和趣味于一体的精彩故事,一个一
个地说给家人和朋友听.直到他们脸上露出欣然的微笑。因为真正优
秀的老师寻求的是轻松愉快的表达.可以把深刻晦涩的道理用生动形
象的语言表述出来。这些形象生动的小故事可以作为调节剂,让学生
们放松精神,享受性地接受知识。
    精心的准备终于让她叩开了理想的大门。她提着
着一只粉笔,夹着一本书,直奔校长办公室。一进去
地说:“校长,想耽误您15分钟的时间,我想试讲c”
块小黑板,拿
她就迫不及待
    校长一下子被她弄悟了,因为他压根儿没有想到会有这样应聘的
人。随后,他口若悬河地讲了校长任选的一篇课文。15分钟之后,只
见校长微笑领首:“真服了你了j你这样的人才我们岂能不要啊?”
    后来,有入钦佩地问她:“如果我是你,肯定不敢有这样的梦想。
你怎么会有这样大的勇气呢?”
    她没有正面回答,只是微笑着讲了一个关于自己的故事:
    小时候.我房间里照不到阳光,  阴略潮湿.所以我很羡慕哥哥充
满阳光的房间。
    有一次,我向爸爸说起这件事
不会拐个弯儿寻找阳光吗?”
爸爸对我说:“不要只是羡慕,你